Fictitious Reading là một thử nghiệm dựa trên tính sáng tạo trong cách đọc, phân tích, b́nh luận một tác phẩm văn học và đưa một hay những ư/vấn đề trong tác phẩm đó về một góc nh́n khác, rất riêng của người đọc, phá bỏ tính nguyên bản nội dung của ư/vấn đề trong tác phẩm đó. Thật ra tính nguyên bản của một tác phẩm đă không c̣n tồn tại một giá trị gốc trong trí của người đọc bởi v́ khi đọc bất cứ một tác phẩm nào người đọc đều có thể nhận ra rằng ư/vấn đề/nội dung của tác phẩm đó đă "dường như" được họ bắt gặp trong một tác phẩm nào đó; Điều duy nhất làm cho người đọc phân biệt được sự khác biệt về tác phẩm này và tác phẩm khác là cách viết và góc nh́n rất riêng của những người viết về vấn đề mà những tác phẩm này đề cập.
Ngày nay người đọc cũng chính là kẻ sang tác hay tham gia sáng tác trong một tác phẩm văn học. Fictitious Reading c̣n là một khẳng định về vai tṛ của người đọc mới. Người đọc mới không c̣n là kẻ thụ động được dẫn dắt vào tác phẩm bởi người viết mà họ c̣n là những người chủ động mang tính sáng tạo vào trong tác phẩm. Nhiều điều mới, hay của một tác phẩm được khám phá không bởi tính "cố ư" của người viết mà do tính "chủ động" của người đọc qua góc nh́n rất riêng của ḿnh về vấn đề/tác phẩm đó. Bởi thế tính sáng tạo trong một tác phẩm không chỉ c̣n được coi là kết qủa duy nhất của người viết mà c̣n do sự tham gia của người đọc. Và tôi gọi tính sáng tạo của người viết là "sang tạo chủ động" đối với tác phẩm và tính sáng tạo của người đọc là "sáng tạo ngẫu nhiên" đối với tác phẩm.
Tính tương tác giữa người đọc và ngườI viết được nhận thấy chặt chẽ hơn v́ chính bản thân những người đọc hiện nay cũng là một người viết mới về tác phẩm đó qua cái nh́n rất riêng của ḿnh. Điều này được ghi nhận qua những buổi thuyết giảng, phân tích, b́nh luận về các tác phẩm văn học cho sinh viên trong các trường đại học; Những nhà sư phạm nhận thấy sinh viên có những cách nh́n rất khác nhau về một câu, một ư hay một tác phẩm tùy theo background của từng cá nhân. Thật thú vị khi dự một buổi tranh luận về một ư, bá hay tác phẩm qua những lăng kính khác nhau của người đọc. Tính cố định về ư, ngữ và nghĩa của một câu/bài/tác phẩm đă hoàn toàn bị phá bỏ, sự ước lệ ngầm hiểu nội dung của tác phẩm được đọc vớI những "con mắt" mới, đă mang một ư nghĩa nội dung mới cho tác phẩm đó. Từ ư căn bản đó những người thử nghiệm đă và đang (?) đưa những "cách đọc" khác nhau vào trong cuộc thử nghiện này. Riêng tôi, tôi muốn chọn cách thử nghiệm không chỉ với riêng một ư, một câu hay một tác phẩm mà c̣n với nhiều ư, nhiều tác phẩm kết hợp với những thông tin trong cuộc sống nhằm tạo ra một tác phẩm mới có góc nh́n "KHÁC" thú vị và độc đáo hơn chăng về cùng một hay nhiều vấn đề!?́
Với tôi mỗi cuộc thử nghiệm là một chuyến đi hoang về một vùng đất lạ. Tuy nhiên, để cho chuyến đi này thêm nhiều thú vị với nhiều góc nh́n khác nhau hơn là chỉ của riêng ḿnh, tôi muốn mời tất cả các bạn cùng tham gia vào cuộc thử nghiệm này cũng như chuyến viễn du sẽ thêm phần thú vị nếu có thêm những ngườI bạn đồng hành!
